De SUZUKI-METHODE beschouwt muziek als eentaal. Elk kind leert op eennatuurlijkemanier spreken encommuniceren. Op dezelfde intuïtieve manier kan je dus ook een instrument leren bespelen. Voor onze lessen betekent dat : veel luisteren, spelen, zingen, kijken, herhalen, fouten durven maken en inhoud geven aan je vioolspel.
De methode van de Hongaarse violist ANDRE GERTLER heeft als basisidee:ontspanning. De kracht en soepelheid van de vingers ligt niet in spanning of druk maar in het los laten. Een belangrijk aspect hierbij iszwaartekracht. De viool wordt niet vast gehouden, maar ligt in de arm. De vingers worden niet op de toets gedrukt, maar vallen naar beneden. De strijkstok rust op de snaren en alleen door gewichtsvermindering van de rechtse arm wordt het volume bepaald. Deze benadering uit zich in een warme, volle en sterke toon.
Samen met ideeën uit onder meer deze bestaande methodes proberen wij steeds flexibel, open en innovatief te zijn om elke leerling op alle vlakken zo optimaal mogelijk te laten groeien.
DE:
Zwei wichtige Methoden, die wir verwenden, sind die Suzuki-Methode und die Methode von André Gertler.
Die SUZUKI-METHODE betrachtet Musik als Sprache. Jedes Kind lernt auf natürliche Weise zu sprechen und zu kommunizieren. Auf die gleiche intuitive Weise können Sie auch lernen, ein Instrument zu spielen. Für unseren Unterricht bedeutet das: viel zuhören, spielen, singen, zuschauen, nachsprechen, Fehler wagen und dem Geigenspiel einen Sinn geben.
Die Methode des ungarischen Geigers ANDRE GERTLER hat die Grundidee: Entspannung. Die Kraft und Flexibilität der Finger liegt nicht in Spannung oder Druck, sondern im Loslassen. Ein wichtiger Aspekt hierbei ist die Schwerkraft. Die Geige wird nicht gehalten, sondern liegt im Arm. Die Finger werden nicht auf die Taste gedrückt, sondern fallen herunter. Der Bogen ruht auf den Saiten und die Lautstärke wird nur durch Gewichtsreduktion des rechten Arms bestimmt. Dieser Ansatz drückt sich in einem warmen, vollen und kräftigen Ton aus.
Zusammen mit Ideen aus diesen bestehenden Methoden versuchen wir immer flexibel, offen und innovativ zu sein um jedem Schüler zu ermöglichen, sich in allen Bereichen so optimal wie möglich zu entwickeln.
